Agricola Fabozzi

PENSANDO EN LA INFANCIA EN la CITA ENAMORANDO

16 Novembre 2021 By admin Non attivi

PENSANDO EN LA INFANCIA EN la CITA ENAMORANDO

Pensamientos y sentimientos referente a instruccion

Columnas educativas

18 de diciembre de 2020

FIN de el CAMINO

Unico una macuto con suenos me acompanaba, igual que parte indisociable sobre mi organismo, en este ultimo camino. Cogi el convoy sobre la esperanza falto destino prefijado. Me alejaba sin demora sobre la inquietante rutina sobre ese ponerse mascarillas en los labios, sobre la trayecto de conviccion tan poco segura de el alma, del fregado de manos habitual, que empezaba a borrar mis huellas dactilares mi misma identidad.

Existen dos clases sobre viajes uno el que busca un destino; el otro, el que huye de alguna parte. Este segundo era el sendero que emprendi.

?Evitar!. Eso hacia, evitar a ninguna pieza, a norma celeridad.

Senti que me iba lejos, muy lejos, por trayecto desprovisto retorno, hacia el otro bando de el universo.

Fue un trayecto hacia en el interior, hacia lo mas hondo de el alma. Vivi la aventura de sufrimientos, sobre angustias, sobre miedos. La travesia sobre nubes, sobre humo, de nada asi­ como sobre cualquier al igual tiempo.

Percibi que nunca solo yo viajaba sino que, desprovisto conocer como, me converti en sendero sobre miles sobre objetos que transitaban por mi torso tubos, agujas, antibioticos, calmantes… y no ha transpirado mil cosas que no memoria. Sentia como cualquier navegaba pausadamente adentro de mi. Me vi como encrucijada por en donde transitaban cientos de viajeros a lugares prefijados intentando retener mi destino irremediable.

Falto conocer como ni cuando, me encontre a vi­a trayecto, rodeado de seres ancestrales vestidos con batas blancas, mascarillas asi­ como pantallas transparentes, en un automovil que emitia ruidos y no ha transpirado luces estridentes.

Este viaje imaginaba, mientras estuve ingresado en la UCI de el hospital, exacto una semana despues de el fatidico aniversario en el que, maldita la hora, me dio por besar a mi amiga, falto conocer que besaba a la muerte inesperada.

Eso pensaba yo cuando todo el mundo los senderos de mi cuerpo humano se alinearon Con El Fin De alcanzar a la orilla sobre la hueco Estigia con el proposito sobre navegar, por las aguas calmas, hasta el fin inevitable del camino.

22 sobre agosto sobre 2020

EL CORONACURSO

Las instrucciones que los poderes publicos han dictando cargan la compromiso a las direcciones de las centros y al profesorado. No han adoptado ninguna modo eficiente, solo recomendaciones imprecisas desprovisto gastar en todo lo que se precisa.

El curso esta ya cercano y no debemos esperar a que el permitirse politico asuma las competencias y den soluciones a tantas exigencias. Ante la complejidad sobre la escuela no sirven los protocolos no es lo mismo inmaduro que primaria, cada alumnado es distinta, cada foco seri­a unico y no ha transpirado no sabemos las circunstancias que se van an exponer. Las aseos son las que son, las entradas, pasillos, patios, aulas y no ha transpirado otros dependencia bien tenian carencias espaciales desde realiza lapso en la mayoridad sobre los centros educativos. Como nunca esperamos respuesta administrativa a los inconvenientes que se avecinan debemos, en la grado sobre lo viable, efectuar lo que buenamente conocemos asi­ como podri­amos.

Lo deseable es reinventar la escuela, porque el confinamiento ya existia en esos habitaculos cuadrados llenos de sillas desplazandolo hacia el pelo mesas en los que, en pocas situaciones, se cumplia la legislatura en cuanto an espacio por alumnado. Quizas esta ocasion puede ser una oportunidad de originar cambios sustanciales. He aqui algunas sugerencias de ir pensando

Lo principal Con El Fin De educar seri­a permanecer presentes, observar a los ojos asi­ como escuchar. Con el fin de eso Hemos, en primer lugar, escucharnos por dentro, solventar nuestros miedos para lograr seguidamente atemder a las otros. Las maestras asi­ como los maestros poseemos que lanzar la angustia antiguamente de intentar con el alumnado. Mismamente que es primordial tener cierta proteccii?n en el trabajo Con El Fin De sentirnos relajados. Antes que nada, es necesario trabajar las vinculos dentro de el profesorado Con El Fin De seguidamente poder ligar al alumnado. Deberiamos recompensar este tiempo sobre angustia asi­ como el bastante labor telematico que hemos realizado y no ha transpirado restaurar la totalidad de nuestras heridas Con El Fin De conseguir favorecer a nuestros escolares.

Sin conexion no hay instruccion. Tenemos que aproximarse emocionalmente para tocar los corazones de las ninas desplazandolo hacia el pelo ninos de la tipo. En caso de que nos tapamos la boca con mascarillas es necesario asimilar a sonreir con los ojos. Lo que sea, de conseguir enlazar. La trayecto sobre proteccion necesaria seri­a solo fisica. Mismamente que para contrapesar se necesita mas roce emocional. Traspasar las mascarillas asi­ como las mamparas necesita de terminos mas sensibles. Esta ocasii?n se permite indispensable, mas que Jami?s, escuchar individualmente asi­ como nunca solo al conjunto. Cada que posee su peculiaridad en la conquista sobre su compensacion emocional.

Las familias ademas deben permanecer conectadas con el profesorado emocionalmente. Solo si estan relajadas, confiadas y no ha transpirado tranquilas tendremos alumnado con posibilidades educativas. No debemos prejuzgar a las madres asi­ como padres de el alumnado por motivo de que cada que vivio la realidad de forma distinta desplazandolo hacia el pelo nunca lo conocemos. Hemos permanecer tranquilos desplazandolo hacia el pelo cercanos Con El Fin De alcanzar soportar las inquietudes. De este modo nos mandaran al colegio ninos desplazandolo hacia el pelo ninas mas equilibrados. Tampoco todas las familias tienen las mismas oportunidades y no ha transpirado exigencias. Que los colegios esten abiertos no tiene que envolver que tengan que venir an especie todo el mundo los dias ni a todas horas la totalidad de el alumnado. Abrir variabilidad sobre audiencia podria acontecer la posibilidad de bajar la ratio. Es un momento suficientemente arriesgado que necesita procurar soluciones imaginativas a la masificacion sobre las colegios. Seri­a indispensable atender an algunos que deben menos posibilidades educativas.